
語文閱讀部分的復習,則要梳理閱讀知識,明確現代文考點,強化答題思路。第一,老師首先要讓學生樹立“讀懂文才能做好題”的觀念,增強學生獨立閱讀、獨立思考、獨立探究的能力,幫助學生努力調整閱讀心態,養成科學閱讀的思維習慣和行為習慣。第二,閱讀文本要從微觀入手,還要從宏觀把握,考生要做到進得去出得來,站得高還要看得遠看得全。復習時,可以把過去做過的測試中的文本當做美文來讀,暫時拋開試題,反復閱讀文本。閱讀的第一步是弄清楚文本內容、思路和主題,然后再去細究,這一點考生一定要明白,不要本末倒置。同時,學生還要復習閱讀所需的文體知識、概念還有常見的考點,對答題思路進行歸納整理。考生可以通過研究近三年中考題,強化細化每個知識點。仔細分析近三年的中考閱讀題會發現,這些題目貌似雷同,但細節不同,因此學生要建立起“一個題就是一類題”的概念,化個為類,舉一反三。此外還要注重結合《課標》中提到的記敘文和說明文考點,有針對性地了解答題思路。最后考生還要明確文體知識,辨析容易混淆的概念。

在峰峰礦區,我們用自己的眼睛感受到了農村人居環境整治工作帶來的巨變,用耳朵聽著受訪村民通過最質樸、最直接的語言,表達他們對農村人居環境整治工作的認可。一個個村莊,通過點點滴滴的環境改善,一步步轉變為“堪比江南的人間天堂”。