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小学部2018暑假家访工作纪实(部分节选)

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(一)

  七月的骄阳似火,就在7.29这天,我和杨君老师一起去了郑紫涵、姚恩淇、董柏涵、胡骏林这四位同学家进行家访。
  家访这项工作首先是拉近了家长与老师,家长与孩子,孩子与老师之间心灵的距离。心灵的距离有时等同于脚下的距离,家访就是老师与我们家庭的零距离接触。老师在家里坐一坐,聊一聊,看看孩子的假期作业,一句嘘寒问暖的话语,一个流露关切的眼神,胜过许多天苦口婆心的劝说、教育。老师家访是学校和家庭两个教育主体的对话和交流,汇成一股淙淙的小溪,流进孩子的心田,必然会激孩子心灵的浪花,达到“心有灵犀一点通”的效果。家庭对孩子身体的发育,知识的获得,潜力的培养,品德的陶冶,个性的构成,都有至关重要的影响。多年的经验,让我认识到,教育引导学生必须要与家长联系,双方只有同心协力,才能事半功倍,到达教育目的。
  一天的家访工作很快就结束了,但在这次的家访交谈中,我深深体会到家长的期盼,深感职责重大,对今后的工作更不应有懈怠之心。

——吕勇菊

(二)

  皎阳似火中,我同李良红老师一起开启本次暑假家访。面对面促膝交谈与电话里的听声不见面,那感觉和效果是不一样的,所以此次的登门家访更有意义。
  来到小峰的家,可爱的小峰刚从海边回来,皮肤黝黑不过依旧满脸笑容露出小虎牙。因情况特殊小峰和哥哥从一岁半就是由嫂嫂带大的,面对着家人的嘱托,嫂嫂如同母亲一般细心照顾着。同哥哥相比,小峰活泼好动但思维敏捷,课堂上常常能有精彩的发言。听闻老师要来家访,一早就把暑假作业准备好,打开作业本认真翻看了一下已基本做完,不过还是发现几处字迹不工整,标点漏写的情况。嘱咐他要订正的同时,嫂嫂也强调会继续督促并检查。简单的交流之余,嫂嫂感谢我们平时对孩子的教导,希望能严格要求小峰,让孩子的成绩更进一步。
  这次家访让我更深体会到“爱,”一个最寻常不过的字眼,没有爱就没有教育,家长对孩子的疼爱,老师对孩子的关爱,学生对老师的喜爱,让爱汇聚一起才能铸造美好的未来。而必要的家访活动拉近了与学生家长的距离,加强了沟通,增加了相互间的了解。要真正地是为了学生,要和家长共同把孩子教育好,家校合作共同想办法,一齐教育好孩子。这样,不仅仅能赢得学生对你的尊敬,而且也有利于我们今后对学生的教育和管理。我想以后要尽可能多的与家长的联系和沟通,更好的来教育好我的学生。

——张俊

(三)

  本次的家访中,让我印象最深的是周凡岚家,母亲坚强乐观,父亲憨厚勤奋,即使所从事的是十分辛苦的运货工作,每天早出晚归,但却不影响他们对孩子的教育,和谐幽默的家庭氛围,母亲特别热爱生活,院子里养了很多花,经常做些美食,连夏天的冰棒,都是带着孩子一起DIY。在学习上,放假初期就已经带着孩子制定了学习计划,并且给孩子买了字帖,以端正其字迹,还买了两本课外书,是带有批注的中外名著,用心良苦体现在孩子成长的每一个细节之处。
  这让我想到“寒门出贵子”,父母的社会地位,财富的多少,并不是真正决定孩子未来的至关重要的因素,家长的生活态度,教育的用心程度,价值观取向,才是孩子成龙成凤的重要因素。

——王青青

(四)

  记得在一次以《静待花开》为主题的家长会上,我说了这样一段话,我说每一个孩子都是一朵花,只是每朵花的开花时间不一样,有的开得早,有的开得迟。但是,只要是花,总有开放的一天。家长们只要坚持浇灌,坚持施肥,坚持除草……花一定有开放的时候。
  今天,我去汪圣怡家家访,又一次感受到了花开的芬芳。其实,只要是到我班上课的老师,一般第一节课就能够发现汪圣怡这个孩子,不是她有多聪明,而是她有一条特别长的辫子!这个孩子很水灵,大眼睛,大辫子,很容易被记住。但是,她的学习成绩却不拔尖,甚至是平庸的。其实,这个孩子不是头脑特别灵活的,但她的家教却很严格。她和奶奶、妈妈生活在一起,奶奶全身心照顾汪圣怡的衣食住行,而妈妈则全面监管她的学习。汪圣怡在五年级之前成绩一直平庸,但我一直坚持鼓励汪圣怡和她的妈妈,我说,只要坚持这样的学习态度和严谨的学习方法,一定会有收获。我的话很快就应验了,汪圣怡到了五年级后成绩就有了明显的进步。
  今天家访中,我着重看了孩子的作业,可以发现她的妈妈在检查作业方面是非常细心的,每一题都用各种颜色和符号标记出来。比如,古诗会背了就写“过关”,会默写了就打个“五角星”。甚至,我发现了一本本子上写着果果暑假每一天的学习安排已经完成的还打了个“✔”。我想。汪圣怡这朵小花正在静静的开放,这难道不是“园丁们”的功劳吗?
  静待花开,只要善于培育,总有芬芳的一天。

——杨钰

(五)

  家访已成为假期的一项常规工作,7月28、29日两天下午,我家访了三位学生家庭,分别是居住在吴嘴小区的柳昊和吴优,以及碧桂园一号公园的曹志翔。
  每个孩子的成长环境尽管不同,但家长对孩子们的关注程度都是一样的,他们都在用自己的方式教育着孩子:
  柳昊妈妈对孩子学习过程总是亲力亲为地监督,尽自己所能的帮助孩子进步;吴优妈妈利用假期全面的培养孩子,给孩子报了作业班,让孩子学习游泳,吉他,播音主持,暑假充实忙碌;曹志翔妈妈暑期从外地赶回来,专门带两个孩子,利用假期给孩子补缺补差……
  走近学生家庭,与每位家长促膝长谈的过程,我的内心波澜起伏:因为孩子,家长与老师的心紧紧的联系在一起,目标一致,心意相通,更加勉励我用心工作;同时,真心被每位家长为孩子的付出所感动,天下父母的心,都是一样的!七月结束,但家访的步伐未停,八月继续,我知道还有孩子和家长在等待着我,我也想去看看他们!

——徐燕霞

(六)

  家访,对于我们教师来说,并不是一个陌生的词。作为联系家庭与学校的一条纽带,它发挥着不可替代的作用。家访可以让我与家长面对面地促膝长谈,可以让我和学生感情亲切融合,既使家长了解学生在校的各方面表现和学校对学生的要求,又使我了解学生在家庭中各方面的情况及学生在家的表现,并且同学生家长共同研究。
  于是,7月29日利用休息时间,我和本班英语江平老师一起深入詹同学家中,进行家访。学生詹同学的家长对于我们的到来,感到十分意外和兴奋,早早的就在小区门口等着我们。来到家中,孩子既是给我们拿水,又给我们拿水果,别提多开心了。听家长说,我打过电话后说要来,孩子早早就把自己房间的卫生整理了一下,可见家访对于孩子来说并不是一件“倒霉”的事情。我从表扬优点开始打开家访局面。詹同学,脑袋瓜子很灵活。老师教给的任务能够完成,热爱劳动。家长听了也点头,同时告知家长孩子前期在学习上不够积极,惰性极强,所以成绩不是很理想。后期各科任老师找其谈心,收效不少,语文课上认真听讲,积极举手;英语课文、单词背得滚瓜烂熟,有付出就有收获,各科进步很大,得到了各科任老师的表扬。同时孩子特别喜欢结交朋友。最后和家长交流了学生在家的学习情况。了解到孩子的假期生活真是丰富多彩,每天晚上家长带其游泳,还有为了培养孩子的乐感,家长给他报了吉他班,所以孩子每天坚持弹吉他……
  最后我又给家长提了几点建议:
  一、建议家长多与老师联系,便于与老师及时沟通、交流孩子一天的学习和表现,不要怕打扰和影响老师。
  二、建议家长在带孩子上兴趣班的同时,多让孩子参加一些兴趣班活动。我又检查了孩子的假期作业情况。
  在这次家访过程中,我深刻体会到,作为教师我们要用心地指导家长,同时多进行交流,这样有助于家庭教育和学校教育的一致性,有利于师生关系的融洽,也能帮助教师改善教学工作。

——余莉娟